In een gesprek kan het kind vaak erg goed aangeven waarom hij niet goed in zijn vel zit. Samen zullen we achterhalen wat de precieze hulpvraag is en wat er nodig is om de frustratie te verminderen.

Praktijkvoorbeeld: De juf heeft een gymrij gemaakt op alfabet. Een kind met ASS komt zodoende midden in de rij te staan. Hij voelt zich vreselijk opgesloten met zowel voor, achter als opzij  andere kinderen. Op mijn vraag waar hij zich het best op zijn gemak zou voelen is zijn antwoord: ”Achteraan. Dan kan ik alles overzien”. De juf geeft hem zijn nieuwe plek achteraan in de rij en het probleem is opgelost.