Voor wie?

Ieder kind met ASS is anders. Ieder kind is uniek. 

Het is belangrijk te achterhalen waarom dit ene kind dit specifieke gedrag laat zien. Vaak wordt een kind als “moeilijk” ervaren. Deze constatering helpt je niet verder. Het is zaak erachter te komen waarom je dit gedrag als moeilijk ervaart en waarom dit kind dit gedrag laat zien. Pas dan kun je je begeleiding daarop aanpassen. 

Elke begeleiding start met een intakegesprek. Er vindt altijd een gesprek plaats met het kind en afhankelijk van de vraag ook met de leerkracht en de ouders. 

Het is belangrijk een netwerk rondom de leerling op te bouwen van mensen met de neuzen dezelfde kant op. Vanuit deze veilige omgeving zal de leerling zich beter kunnen ontwikkelen.
 
Mijn praktijk richt zich op:
1.      De leerling met ASS: De leerling kan ik helpen zichzelf beter te leren kennen en verder te bouwen vanuit datgene dat goed gaat. Samen gaan we aan
de slag om oplossingen te zoeken voor situaties die het meest lastig zijn.
2.      De ouder(s)/verzorger(s) van de leerling met ASS: Ouders/verzorgers kan ik handvatten bieden in de omgang met hun kind zodat dat zich beter begrepen en gehoord zal voelen.
3.      De leerkracht van de leerling met ASS: De leerkracht kan ik ondersteunen in het verbeteren van gerichte begeleiding en het vinden van praktische    oplossingen in de groep.